謎バズ３０

Day28：赤ちゃんは何を考えているのか？

赤ちゃんはまだ言葉を話せません。

しかしその瞳は何かを訴えかけているように見えます。

「赤ちゃんは何を考えているのか？」これは育児に携わる誰もが抱く疑問です。

近年の発達心理学の研究では、生後数か月の赤ちゃんでも「因果関係」や「数量感覚」をある程度持っていることが分かってきました。

例えば、赤ちゃんに複数の物体を見せ、数が変化すると驚いた表情をすることがあります。

これは「数の感覚」が生まれつき備わっている証拠です。

また、赤ちゃんは人の顔に強く反応し、特に母親や父親の表情をよく観察します。

これは「社会的学習」の始まりであり、言葉を持たなくても世界を理解しようとしているのです。

一方で、赤ちゃんが何を「感じているか」については依然として謎が多いです。

彼らの意識や思考がどの程度発達しているのか、まだ明確な答えはありません。

ただ一つ言えるのは、赤ちゃんは常に周囲を学び、成長しようとする存在だということです。

まとめ
赤ちゃんは言葉を持たないが、数や因果関係など基本的な認知をしている。

何を考えているかは完全には分からないが、学び続けている存在。

Spelke, E. S., & Kinzler, K. D. (2007).
Core knowledge.
Developmental Science, 10(1), 89–96.
→ 赤ちゃんが生得的に持つ「コア知識」（物体・数・社会的関係）について解説。
Baillargeon, R. (1987).
Object permanence in 3.5- and 4.5-month-old infants.
Developmental Psychology, 23(5), 655–664.
→ 赤ちゃんが「物体の永続性」を理解していることを示した古典的実験。
Gopnik, A., Meltzoff, A. N., & Kuhl, P. K. (1999).
The Scientist in the Crib: Minds, Brains, and How Children Learn.
William Morrow & Co.
→ 赤ちゃんは「小さな科学者」のように世界を探究しているとする有名な著作。
Tomasello, M. (2009).
Why We Cooperate.
MIT Press.
→ 赤ちゃんが早期から他者の意図を理解し、協力行動を示すことを解説。
日本発達心理学会編 (2014).
『発達心理学事典』丸善出版
→ 赤ちゃんの認知や思考に関する日本語での包括的なまとめ。